WELCOME TO FRANK'S BLOG: HAVEN IN AFRICA

SIMPLY CLICK ON THE HOTSPOTS FOR MORE INFO

חיזוקים

יש גם פתרונות אנושיים. בתור מורה חדש התחלתי את צעדי הראשונים בהוראת ילדים קטנים בבית ספר יסודי. כששאלתי שאלה, כל מי שידע צעק ביחד את התשובה. אני כמובן רציתי שלא יצעקו את התשובה לחלל הכיתה אלא שירימו יד ושיקבלו רשות דיבור. כשראיתי שהילדים לא מסוגלים לציית לבקשה שלי, חזרתי לתוכניות עיצוב ההתנהגות שלמדתי באוניברסיטה. הסברתי לילדים שכל תלמיד שלא צועק ומרים יד יקבל פרס (חיזוק) של סוכריה. תוך יומיים כל התלמידים ישבו בשקט והרימו ידיים כששאלתי שאלה. בהדרגה הורדתי את התכיפות של קבלת סוכריה. מסרתי סוכריה לכל שתי תשובות נכונות, ואחרי יום לשלש תשובות, והלאה. השיטה עבדה! לאחר כעשרה ימים הורדתי את עניין הסוכריות לגמרי, והאווירה בכיתה השתנתה להפליא לטובה. אופי החיזוקים יכול כמובן להשתנות בהתאם לסיטואציה והגיל.

המסקנה היא שניתן בהחלט לשנות את מצב המשמעת בכיתה בדרכי עצוב ההתנהגות. אם מצליחים בגיל המוקדם זה יישאר כחלק מאופי האדם. אך זה תלוי במורה והבנתו בשיטות הלימוד.